WEBVTT - generated by media.hs-furtwangen.de 1 00:00:04.040 --> 00:00:07.040 Sehr geehrte Damen und Herren, ich möchte Sie im Namen des gesamten ZLL 2 00:00:07.080 --> 00:00:10.480 ganz herzlich zu dieser aufgezeichneten Form des ZLL 3 00:00:11.040 --> 00:00:13.920 Info- und Austauschtreffens begrüßen. 4 00:00:13.920 --> 00:00:17.400 Wir haben am Semesterende eine ganze Reihe spannender Informationen 5 00:00:17.400 --> 00:00:19.040 für Sie zusammengestellt. 6 00:00:19.040 --> 00:00:22.360 Den Anfang wird David Thien machen von der Abteilung Learning Support, 7 00:00:22.920 --> 00:00:26.400 der noch mal einen Rückblick bietet auf das Meet and Eat, 8 00:00:26.400 --> 00:00:29.640 das wir mit den Studenten im vergangenen Jahr noch durchführen konnten. 9 00:00:30.000 --> 00:00:33.640 Das Meet and Eat ist für uns vom ZLL immer eine gute Gelegenheit, 10 00:00:33.920 --> 00:00:37.760 mit Studierenden ins Gespräch zu kommen und zu schauen, wo der Schuh drückt, 11 00:00:38.040 --> 00:00:42.240 und welche Supportmöglichkeiten wir vom ZLL den Studierenden bieten können. 12 00:00:42.840 --> 00:00:45.360 Wie Sie wissen, werden derzeit für verschiedene Themen 13 00:00:45.360 --> 00:00:49.560 an der Hochschule, Courage Hubs angedacht oder eingeführt und umgesetzt. 14 00:00:49.800 --> 00:00:52.120 Und wir freuen uns, dass wir Ihnen das Courage Hub 15 00:00:52.120 --> 00:00:56.880 zum Thema KI vorstellen können, das ja inhaltlich auch an die Themen anknüpft, 16 00:00:57.120 --> 00:01:01.000 die wir immer wieder bei diesem ZLL Info- und Austauschtreffen thematisieren 17 00:01:01.000 --> 00:01:04.000 nämlich die Einflussmöglichkeiten von KI auf die Lehre, 18 00:01:05.000 --> 00:01:07.000 aber natürlich auch auf die Forschung. 19 00:01:08.000 --> 00:01:10.000 Wie Sie wissen, bieten wir seit diesem Semester zusammen 20 00:01:10.000 --> 00:01:13.000 mit der Hochschule Aalen den Studiengang Human Centered Design an 21 00:01:14.000 --> 00:01:17.000 und wie Sie sicherlich auch mitbekommen haben, haben wir darüber hinaus 22 00:01:17.000 --> 00:01:21.000 auch die Geschäftsstelle für die Bländed Learning Studiengänge des Landes 23 00:01:21.000 --> 00:01:23.000 Baden-Württemberg an der Hochschule Furtwangen. 24 00:01:23.000 --> 00:01:27.000 Und ich freue mich, dass Melanie Wittmann als Leiterin dieser Geschäftsstelle 25 00:01:27.000 --> 00:01:30.000 die Arbeit der Geschäftsstelle und natürlich auch das Bländed 26 00:01:30.000 --> 00:01:33.000 Learning Konzept der Blended Learning Studiengänge anschließend vorstellt. 27 00:01:34.000 --> 00:01:37.000 Last but not least stellen wir Ihnen anschließend 28 00:01:37.000 --> 00:01:40.000 auch die Gewinner des HFU Lehrpreises vor. 29 00:01:40.000 --> 00:01:43.000 Doch zunächst möchte ich wie angekündigt an David Thien übergeben, 30 00:01:43.000 --> 00:01:46.000 der einen kurzen Rückblick zum Meet and Eat bietet. 31 00:01:47.000 --> 00:01:48.000 Am 21. 32 00:01:48.000 --> 00:01:52.000 November fand wieder das Meet and Eat statt. 33 00:01:52.000 --> 00:01:53.000 Was ist das Meat and Eat? 34 00:01:53.000 --> 00:01:57.000 Das Meet and Eat ist ein jährliches Event, an dem die Studierenden die Möglichkeit 35 00:01:57.000 --> 00:01:58.000 haben, sich bei einem gemeinsamen Essen 36 00:01:58.000 --> 00:02:02.000 und einem anschließenden Workshop über bestimmte Themen auszutauschen. 37 00:02:02.000 --> 00:02:04.000 Das Meet and Eat am 21. 38 00:02:04.000 --> 00:02:07.000 November fand am Campus in Tuttlingen statt. 39 00:02:07.000 --> 00:02:11.000 Es gab ein gemeinsames Grillen, warme Getränke und einen gemeinsamen Austausch. 40 00:02:12.000 --> 00:02:15.000 Der Kern dieses Events war allerdings der Workshop, der im Anschluss an 41 00:02:15.000 --> 00:02:17.000 das Essen stattgefunden hat. 42 00:02:18.000 --> 00:02:18.000 Dort wurden 43 00:02:18.000 --> 00:02:22.000 unter dem Leitthema: Gemeinsam die Hochschule der Zukunft gestalten 44 00:02:22.000 --> 00:02:23.000 verschiedene Themen diskutiert, 45 00:02:23.000 --> 00:02:25.000 unter anderem die Partizipationsmöglichkeiten 46 00:02:25.000 --> 00:02:29.000 der Studierenden in der Studiengangs- Gestaltung, die Lehrformate der Zukunft 47 00:02:30.000 --> 00:02:32.000 und unter anderem auch die Future Skills. 48 00:02:32.000 --> 00:02:35.000 Wir haben dann anhand von Design Thinking Workshops 49 00:02:35.000 --> 00:02:39.000 die Themen diskutiert, besprochen und zusammen erörtert und es wurden super 50 00:02:39.000 --> 00:02:40.000 super Ergebnisse erzielt. 51 00:02:40.000 --> 00:02:44.000 Die Studierenden hatten sehr viel Spaß, sich in einer lockeren und offenen 52 00:02:44.000 --> 00:02:47.000 Atmosphäre austauschen zu können und zu dürfen. 53 00:02:47.000 --> 00:02:48.000 Und wir als Veranstalter waren 54 00:02:48.000 --> 00:02:52.000 natürlich auch sehr glücklich, dass das Event allgemein sehr gut ankam. 55 00:02:52.000 --> 00:02:56.000 Ich freue mich persönlich natürlich auf die Zukunft und auf die kommenden Meet 56 00:02:56.000 --> 00:02:57.000 and Eats. 57 00:02:57.000 --> 00:03:00.000 Natürlich variieren diese auch ein bisschen in dem, was man isst, 58 00:03:00.000 --> 00:03:04.000 aber es ist immer ein sehr, sehr schönes gemeinsames Treffen und natürlich auch 59 00:03:04.000 --> 00:03:07.000 über die zukünftigen Themen, die wir dann gemeinsam besprechen werden. 60 00:03:12.000 --> 00:03:14.000 In diesem Video möchten wir den KI Courage Hub vorstellen 61 00:03:14.000 --> 00:03:18.000 und insbesondere vermitteln, wie die Lehre an der HFU davon profitiert. 62 00:03:19.000 --> 00:03:22.000 Das KI Courage Hub ist eine Initiative mit dem Ziel, KI 63 00:03:22.000 --> 00:03:25.000 nachhaltig in Forschung, Lehre und Transfer zu verankern, 64 00:03:25.000 --> 00:03:29.000 sowie fakultätsübergreifende Kooperationen zu stärken und unsere Infrastruktur 65 00:03:29.000 --> 00:03:30.000 hochschulweit verfügbar zu machen. 66 00:03:30.000 --> 00:03:33.000 Die Initiative umfasst vier Arbeitspakete. 67 00:03:33.000 --> 00:03:36.000 Arbeitspaket 1 umfasst die sogenannten Hub Services. 68 00:03:36.000 --> 00:03:37.000 Die unterstützen 69 00:03:37.000 --> 00:03:41.000 den Zugang zu Hardware, Ressourcen und auch Expertise im Bereich KI. 70 00:03:41.000 --> 00:03:43.000 Arbeitspaket 2 umfasst die Lehraktivitäten. 71 00:03:43.000 --> 00:03:45.000 Das widmet sich dem Ausbau und der Nutzung 72 00:03:45.000 --> 00:03:49.000 von vorgefertigten, bereits bestehenden Lehrinhalten mit KI Bezug. 73 00:03:49.000 --> 00:03:51.000 Arbeitspaket 3 Thema Forschung. 74 00:03:51.000 --> 00:03:56.000 Dieses Paket versteht sich als Katalysator für die fachübergreifende Zusammenarbeit 75 00:03:56.000 --> 00:03:58.000 zur Vorbereitung von Forschungsinitiativen, 76 00:03:58.000 --> 00:04:01.000 zum Beispiel in Form von Vorstudien oder für die Erstellung 77 00:04:01.000 --> 00:04:02.000 von Drittmittelanträgen. 78 00:04:02.000 --> 00:04:05.000 Last but not least Arbeitspaket 4 Transfer. 79 00:04:05.000 --> 00:04:09.000 Darunter verstehen wir den systematischen Austausch mit Industrie und Gesellschaft. 80 00:04:09.000 --> 00:04:12.000 Ziel ist es, den Einsatz und die praktische Umsetzung von KI 81 00:04:13.000 --> 00:04:16.000 in vielfältigen Anwendungskontexten nachhaltig zu verbessern. 82 00:04:16.000 --> 00:04:18.000 Hier in dem Video Heute möchte ich Ihnen insbesondere 83 00:04:18.000 --> 00:04:23.000 das Arbeitspaket 1 und 2 vorstellen, wobei die beiden direkten Einfluss auf 84 00:04:23.000 --> 00:04:25.000 die Möglichkeiten der Lehre an der HFU haben. 85 00:04:25.000 --> 00:04:28.000 Dafür übergebe ich an meine Kollegin Frau Professor Temerinac-Ott. 86 00:04:28.000 --> 00:04:32.000 Unser Ziel in den Services ist KI für jedermann anzubieten. 87 00:04:34.000 --> 00:04:39.000 Wir möchten einen niederschwelligen Zugang zu verschiedenen KI Diensten herstellen. 88 00:04:39.000 --> 00:04:42.000 Das kann zum Beispiel Software sein für die KI Nutzung 89 00:04:43.000 --> 00:04:47.000 oder die Software für die Erstellung von KI Lösungen. 90 00:04:47.000 --> 00:04:52.000 Und wir möchten Ihnen auch Hardware anbieten für spezielle Anforderungen. 91 00:04:52.000 --> 00:04:57.000 Wenn Sie ein Projekt haben mit KI, können Sie auch Beratung bekommen 92 00:04:57.000 --> 00:05:02.000 zu den Nutzungsmöglichkeiten der KI Software und Hardware Anwendungen. 93 00:05:03.000 --> 00:05:07.000 KI kann innerhalb der HFU auf zwei Ebenen genutzt werden. 94 00:05:07.000 --> 00:05:10.000 über das ZLL werden Beispiele gegeben, 95 00:05:10.000 --> 00:05:13.000 wie man KI beim Lernen benutzen kann 96 00:05:14.000 --> 00:05:19.000 oder auch wie man KI als Sparingpartner bei kreativen Arbeiten nutzen kann. 97 00:05:19.000 --> 00:05:23.000 Wenn Sie aber Fragen haben zu KI Anwendungen, 98 00:05:23.000 --> 00:05:26.000 also wie man KI Modelle selber bauen kann 99 00:05:26.000 --> 00:05:29.000 oder neue Lösungen mit KI erstellen möchten, 100 00:05:29.000 --> 00:05:33.000 steht das KI Courage Hub als Ansprechpartner da. 101 00:05:33.000 --> 00:05:36.000 Und Sie können sich jederzeit an uns wenden. 102 00:05:36.000 --> 00:05:40.000 Bei dem KI Courage Hub möchten wir uns auf die Hardware, 103 00:05:40.000 --> 00:05:44.000 die wir in unseren Laboren zur Verfügung haben, konzentrieren. 104 00:05:44.000 --> 00:05:47.000 Das heißt, Sie haben begrenzte Ressourcen, 105 00:05:47.000 --> 00:05:50.000 können aber spezialisierte Lösungen entwickeln 106 00:05:51.000 --> 00:05:54.000 und die Daten bleiben somit an der HFU 107 00:05:54.000 --> 00:05:59.000 Hier sehen Sie einen Überblick von den Laboren an der Fakultät 1 108 00:05:59.000 --> 00:06:02.000 Zum einen haben wir ein Proxmox Cluster, 109 00:06:03.000 --> 00:06:06.000 das innerhalb von dem KISS Projekt entstanden ist. 110 00:06:06.000 --> 00:06:09.000 Dann gibt es ein Data Science Competence Center 111 00:06:10.000 --> 00:06:13.000 und ein Industrial Solutions Lab. 112 00:06:13.000 --> 00:06:16.000 Hier ist bereits Hardware vorhanden, die Sie gerne nutzen können. 113 00:06:17.000 --> 00:06:21.000 Angenommen, Sie möchten in Ihrer Thesis KI einsetzen, 114 00:06:21.000 --> 00:06:26.000 sind sich aber nicht sicher, welche Form der KI für Ihre Thesis geeignet ist. 115 00:06:27.000 --> 00:06:30.000 Dann können Sie sich an uns wenden und wir beraten Sie, 116 00:06:30.000 --> 00:06:33.000 wer der richtige Ansprechpartner ist. 117 00:06:34.000 --> 00:06:37.000 Zum Beispiel könnte es sein, dass Sie Ihre Thesis 118 00:06:37.000 --> 00:06:41.000 am besten in dem Data Science Competence Center umsetzen können, 119 00:06:41.000 --> 00:06:45.000 weil man da besonders gut klassische Machine 120 00:06:45.000 --> 00:06:48.000 Learning Anwendungen und Explainable AI einsetzen kann. 121 00:06:49.000 --> 00:06:51.000 Kommen wir nun zu dem Arbeitspaket 122 00:06:51.000 --> 00:06:54.000 Lehre, das ich stellvertretend für Frau Professor Betz vorstellen darf. 123 00:06:54.000 --> 00:06:58.000 Ein zentrales Ziel des Arbeitspaket ist es, den Ausbau und die Nutzung von 124 00:06:58.000 --> 00:07:03.000 vorgefertigten Lehrinhalten mit KI Bezug zu ermöglichen oder zu unterstützen. 125 00:07:04.000 --> 00:07:07.000 Hier setzen wir ganz explizit auf die Resultate des KISS Projekts, 126 00:07:07.000 --> 00:07:09.000 auf dem über mehrere Jahre hinweg 127 00:07:09.000 --> 00:07:12.000 schon zahlreiche Lehrinhalte mit KI Bezug erstellt wurden. 128 00:07:13.000 --> 00:07:17.000 Wenn Sie Fragen haben, wie Sie diese Lehrinhalte nutzen können oder selber 129 00:07:17.000 --> 00:07:20.000 in ähnlichen Stil weitere Lehrinhalte aufbauen und bereitstellen wollen, 130 00:07:21.000 --> 00:07:25.000 können Sie sich jederzeit an uns wenden, um diese und andere Inhalte konsolidiert 131 00:07:25.000 --> 00:07:25.000 zu sammeln. 132 00:07:25.000 --> 00:07:28.000 Haben wir einen Felixkurs erstellt, den wir sukzessive ausbauen. 133 00:07:28.000 --> 00:07:32.000 Dort finden Sie seit kurzem zum Beispiel auch einen Thesis Marktplatz 134 00:07:32.000 --> 00:07:35.000 für das Bereitstellen von Thesis Arbeiten mit KI Bezug. 135 00:07:36.000 --> 00:07:39.000 Wenn Sie weitere Informationen zum KI Courage Hub 136 00:07:39.000 --> 00:07:42.000 nachlesen möchten, finden Sie uns im Intranet 137 00:07:43.000 --> 00:07:47.000 in der Knowledge Base Unter dem Eintrag C wie Courage Hub oder K wie KI 138 00:07:48.000 --> 00:07:52.000 finden Sie unsere Seite mit Ansprechpersonen und weiteren Links. 139 00:08:00.000 --> 00:08:00.000 In diesem 140 00:08:00.000 --> 00:08:03.000 Beitrag möchte ich Ihnen ein spannendes neues Studienformat 141 00:08:03.000 --> 00:08:08.000 vorstellen, das in Baden Württemberg zum letzten Jahr gestartet ist. 142 00:08:08.000 --> 00:08:12.000 The Bländed Learning - Bländed Learning heißt Studierende lernen überwiegend 143 00:08:12.000 --> 00:08:16.000 online, ergänzt durch kompakte Präsenzphasen vor Ort an den Hochschulen. 144 00:08:17.000 --> 00:08:20.000 So verbinden wir das Beste aus digitalen Lernformaten 145 00:08:20.000 --> 00:08:22.000 und persönlicher Betreuung in Präsenz. 146 00:08:22.000 --> 00:08:26.000 Ziel des Projekts ist es, neue Zielgruppen für ein Hochschulstudium zu erschließen. 147 00:08:26.000 --> 00:08:30.000 Zum Beispiel Berufstätige, Eltern, Menschen mit Pflegeverantwortung 148 00:08:31.000 --> 00:08:33.000 Wie funktioniert das Studienformat? 149 00:08:33.000 --> 00:08:36.000 Das Studieren erfolgt zu etwa 80 % online 150 00:08:36.000 --> 00:08:40.000 über eine Lernplattform mit asynchronen und synchronen Lehrformaten. 151 00:08:40.000 --> 00:08:43.000 Ergänzend dazu gibt es circa 20 % Präsenzphasen, 152 00:08:43.000 --> 00:08:46.000 die in kompakten Blockwochen organisiert sind. 153 00:08:46.000 --> 00:08:50.000 Ideal planbar und gut kombinierbar mit anderen Verpflichtungen. 154 00:08:50.000 --> 00:08:54.000 Während dieser Präsenzzeiten stehen Austausch, Projektarbeit 155 00:08:54.000 --> 00:08:56.000 und die Praxis im Vordergrund. 156 00:08:56.000 --> 00:08:59.000 Wir von der Geschäftsstelle besuchen die Präsenzveranstaltungen immer 157 00:08:59.000 --> 00:09:01.000 wieder, um einen guten Austausch 158 00:09:01.000 --> 00:09:04.000 zu den Hochschulen und zu den Studierenden zu pflegen. 159 00:09:04.000 --> 00:09:05.000 Besonderer Pluspunkt 160 00:09:05.000 --> 00:09:09.000 Jeder Studiengang wird von mehreren Hochschulen gemeinsam angeboten. 161 00:09:09.000 --> 00:09:12.000 Insgesamt sind in dem Projekt acht Hochschulen in Baden Württemberg 162 00:09:12.000 --> 00:09:14.000 beteiligt. 163 00:09:14.000 --> 00:09:18.000 Studierende profitieren so von gebündelte Expertise, einem starken 164 00:09:18.000 --> 00:09:22.000 Hochschulnetzwerk und engen Kooperationen mit Partnerunternehmen aus der Region. 165 00:09:23.000 --> 00:09:25.000 Welche Studiengänge gibt es nun? 166 00:09:25.000 --> 00:09:30.000 Seit dem Wintersemester 2025 / 2026 werden 167 00:09:30.000 --> 00:09:34.000 im Rahmen vom Projekt The Bländed Learning drei Pilotstudiengänge angeboten. 168 00:09:34.000 --> 00:09:38.000 Das ist zum einen Digital Engineering, das ist ein Bachelorstudiengang, 169 00:09:38.000 --> 00:09:41.000 dann Human Centered Design, das ist ein Masterstudiengang 170 00:09:41.000 --> 00:09:45.000 und Digitale Technologien im Maschinenbau, das ist auch ein Masterstudiengang. 171 00:09:46.000 --> 00:09:49.000 Digital Engineering - Da erwirbt man den Bachelor of Engineering. 172 00:09:49.000 --> 00:09:53.000 In diesem Studiengang dreht sich alles um die Entwicklung digitaler Produkte 173 00:09:53.000 --> 00:09:56.000 und Produktionsprozesse für die Industrie von morgen. 174 00:09:57.000 --> 00:10:00.000 Studierende erwerben Kompetenzen in digitalen Technologien, 175 00:10:00.000 --> 00:10:03.000 Engineering Methoden und praxisnahe Umsetzung. 176 00:10:03.000 --> 00:10:07.000 Der Studiengang wird gemeinsam angeboten an den Hochschulen Albstadt-Sigmaringen, 177 00:10:07.000 --> 00:10:11.000 Biberach und Offenburg und startet jeweils zum Sommer- und zum Wintersemester. 178 00:10:12.000 --> 00:10:15.000 Als Weiteres möchte ich Ihnen den Studiengang Human Centered Design 179 00:10:15.000 --> 00:10:16.000 näherbringen. 180 00:10:16.000 --> 00:10:19.000 Die Studierenden schließen hier mit einem Master of Science ab. 181 00:10:19.000 --> 00:10:22.000 Hier stehen Mensch und Technik im Mittelpunkt. 182 00:10:22.000 --> 00:10:23.000 Wie gestaltet man intuitive, 183 00:10:23.000 --> 00:10:27.000 nutzerzentrierte Produkte und Services ist eine der Kernfragen. 184 00:10:27.000 --> 00:10:31.000 Und dieser interdisziplinäre Studiengang vermittelt Kreativität. 185 00:10:31.000 --> 00:10:34.000 Designkompetenz und Methodenwissen zur Gestaltung digitaler Lösungen. 186 00:10:35.000 --> 00:10:39.000 Der Studiengang wird gemeinsam angeboten von der Hochschule Aalen 187 00:10:39.000 --> 00:10:42.000 als federführende Hochschule und von uns, der Hochschule Furtwangen. 188 00:10:44.000 --> 00:10:45.000 Als dritten Studiengang gibt 189 00:10:45.000 --> 00:10:49.000 es einen weiteren Master und dieser heißt Digitale Technologien im Maschinenbau. 190 00:10:50.000 --> 00:10:53.000 Die Studierenden schließen hier auch mit einem Master of Science ab. 191 00:10:53.000 --> 00:10:55.000 Dieser Master verbindet klassisches Maschinenbau 192 00:10:55.000 --> 00:10:57.000 Wissen mit digitalen Technologien 193 00:10:57.000 --> 00:11:01.000 wie Datenanalyse, Simulation und Steuerungstechnik. 194 00:11:01.000 --> 00:11:03.000 Studierende werden so zu Ingenieuren 195 00:11:03.000 --> 00:11:06.000 und Ingenieurinnen mit digitaler Vision ausgebildet. 196 00:11:07.000 --> 00:11:10.000 Der Studiengang wird gemeinsam getragen von den Hochschulen Offenburg, 197 00:11:10.000 --> 00:11:14.000 Albstadt-Sigmaringen, Esslingen, Karlsruhe und Mannheim. 198 00:11:14.000 --> 00:11:17.000 Und dieser Studiengang startet auch zusätzlich im Sommersemester. 199 00:11:18.000 --> 00:11:21.000 Wenn Sie weitere Informationen zu dem Projekt haben möchten 200 00:11:21.000 --> 00:11:23.000 oder zu unserer Arbeit als Geschäftsstelle, 201 00:11:23.000 --> 00:11:25.000 kontaktieren Sie gerne mich und mein Team. 202 00:11:30.000 --> 00:11:32.000 Zum Abschluss dieser ZLL 203 00:11:32.000 --> 00:11:35.000 Info möchte ich noch die Preisträger des HFU-Lehrpreises vorstellen. 204 00:11:36.000 --> 00:11:39.000 Wie Sie wissen, verleiht die HFU regelmäßig den Lehrpreis 205 00:11:39.000 --> 00:11:42.000 für hauptamtlich Lehrende als auch für Lehrbeauftragte. 206 00:11:42.000 --> 00:11:45.000 Und wie Sie wahrscheinlich auch wissen, ist das ein mehrstufiges Verfahren. 207 00:11:45.000 --> 00:11:49.000 In einem ersten Schritt können die Studierende Veranstaltungen 208 00:11:49.000 --> 00:11:51.000 oder Lehrende nominieren für den Lehrpreis. 209 00:11:51.000 --> 00:11:52.000 Anschließend werden 210 00:11:52.000 --> 00:11:54.000 alle Studierenden befragt, 211 00:11:54.000 --> 00:11:58.000 die an der nominierten Veranstaltung teilnehmen und in einem dritten Schritt 212 00:11:58.000 --> 00:12:01.000 bewertet eine Fachjury dann die nominierten Veranstaltungen. 213 00:12:01.000 --> 00:12:05.000 In der Kategorie der hauptamtlich Lehrenden kann Dieter Schell dieses Jahr 214 00:12:05.000 --> 00:12:08.000 für seine Veranstaltung Mathematik 1 ausgezeichnet werden. 215 00:12:09.000 --> 00:12:12.000 Die Studierenden heben, ich zitiere die aktive Einbeziehung 216 00:12:12.000 --> 00:12:17.000 sowie die abwechslungsreichen und gut aufbereiteten Materialien besonders hervor 217 00:12:17.000 --> 00:12:21.000 und betonen, dass die Veranstaltung trotz anspruchsvoller 218 00:12:21.000 --> 00:12:24.000 Inhalte als durchdacht und durchgehend motiviert erlebt wird. 219 00:12:25.000 --> 00:12:29.000 Und auch die Jury hebt hervor, wie gut in der Veranstaltung 220 00:12:29.000 --> 00:12:31.000 unterschiedliche Wissensstände berücksichtigt werden. 221 00:12:31.000 --> 00:12:35.000 Besonders positiv sieht die Jury zudem den Einsatz 222 00:12:35.000 --> 00:12:38.000 digitaler Tools wie Geogebra, wie Kahoot! 223 00:12:38.000 --> 00:12:39.000 und das insgesamt 224 00:12:39.000 --> 00:12:43.000 durchdachte, motivierende und didaktisch überzeugende Lehrkonzept. 225 00:12:43.000 --> 00:12:46.000 Wir gratulieren Kollege Schell ganz herzlich zum Lehrpreis. 226 00:12:47.000 --> 00:12:47.000 In der 227 00:12:47.000 --> 00:12:51.000 Kategorie Lehrbeauftragte kann Serah Jung dieses Jahr der Lehrpreis 228 00:12:51.000 --> 00:12:55.000 für die Veranstaltung Writing for Interactive Media überreicht werden. 229 00:12:56.000 --> 00:12:58.000 Auch hier würde ich gerne die Nominierung zitieren. 230 00:12:58.000 --> 00:13:03.000 Die Studierenden geben bei der Nominierung besonders an - Zitat: Die aktuellen 231 00:13:03.000 --> 00:13:07.000 Themen, die starke Praxisnähe und die klare Struktur sind hervorzuheben. 232 00:13:07.000 --> 00:13:11.000 Besonders geschätzt wurde von den Studierenden auch die Möglichkeit, 233 00:13:11.000 --> 00:13:14.000 das Gelernte unmittelbar in einem Projekt anzuwenden. 234 00:13:15.000 --> 00:13:18.000 Und dieser positiven Einschätzung schließt sich auf die Jury an. 235 00:13:18.000 --> 00:13:21.000 Das frische und dynamische Lehrkonzept ist besonders. 236 00:13:21.000 --> 00:13:24.000 Die positive Lernatmosphäre ist herausragend, 237 00:13:24.000 --> 00:13:28.000 in der sich die Studierenden aktiv einbringen können, sowie 238 00:13:28.000 --> 00:13:31.000 die gezielte Förderung des selbstständigen Arbeitens der Studierenden. 239 00:13:32.000 --> 00:13:34.000 Außerdem würdigt die Jury den Einbezug 240 00:13:34.000 --> 00:13:37.000 externer praxisnaher Expertinnen und Experten. 241 00:13:38.000 --> 00:13:42.000 Auch Frau Jung gratulieren wir ganz herzlich zum Lehrpreis der HFU. 242 00:13:42.000 --> 00:13:45.000 Um die große Vielfalt der unterschiedlichen Lehrveranstaltungen 243 00:13:46.000 --> 00:13:49.000 an der HFU sichtbar zu machen, haben wir dieses Jahr neu 244 00:13:49.000 --> 00:13:52.000 drei Unterkategorien des Lehrpreises eingeführt, 245 00:13:52.000 --> 00:13:55.000 die sich jeweils an den drei Prozessschritten orientieren. 246 00:13:56.000 --> 00:14:00.000 Die Kategorie most nominated zeichnet die Veranstaltung aus, 247 00:14:00.000 --> 00:14:03.000 die von den Studierenden am häufigsten nominiert wurde. 248 00:14:04.000 --> 00:14:07.000 Ausgezeichnet werden In dieser Kategorie kann die Veranstaltung 249 00:14:07.000 --> 00:14:10.000 Anatomie von Constanze Kiese. 250 00:14:10.000 --> 00:14:13.000 Die Studierenden schätzen an der Veranstaltung besonders 251 00:14:13.000 --> 00:14:18.000 die gute Strukturierung der Inhalte, die Praxisnähe inklusive Skills Lab 252 00:14:18.000 --> 00:14:19.000 und Exkursionen, 253 00:14:19.000 --> 00:14:23.000 das große Engagement der Dozenten und die Möglichkeit, immer Fragen zu stellen, 254 00:14:24.000 --> 00:14:27.000 die geduldig und umfassend beantwortet werden. 255 00:14:27.000 --> 00:14:28.000 Zitat Ende. 256 00:14:28.000 --> 00:14:31.000 Die Unterkategorie Students Favorite konnten wir dieses Jahr 257 00:14:31.000 --> 00:14:33.000 sogar zweimal vergeben. 258 00:14:33.000 --> 00:14:36.000 Zum einen wird in der Unterkategorie Students Favorite 259 00:14:36.000 --> 00:14:40.000 die Veranstaltung International Marketing von Lucina Odoi ausgezeichnet. 260 00:14:40.000 --> 00:14:43.000 Und hierzu sagen die Studierenden: 261 00:14:43.000 --> 00:14:47.000 Die Veranstaltung überzeugt aufgrund ihrer klaren Struktur, 262 00:14:47.000 --> 00:14:51.000 der Aktualität der Inhalte mit gleichzeitigem realem Bezug 263 00:14:51.000 --> 00:14:54.000 zu den Unternehmen, der spannende und abwechslungsreichen 264 00:14:54.000 --> 00:14:57.000 Gestaltung der Veranstaltung und das Engagement der Dozentin. 265 00:14:59.000 --> 00:15:02.000 Ausgezeichnet in dieser Unterkategorie wird auch die Veranstaltung 266 00:15:02.000 --> 00:15:05.000 Physik von Kollegen Gerhard Kirchner und hierzu sagen die Studierenden: 267 00:15:06.000 --> 00:15:09.000 Die Nominierung erfolgt aufgrund ihrer guten didaktischen 268 00:15:09.000 --> 00:15:14.000 und durchdachten Struktur in Kombination mit dem Engagement des Dozenten, 269 00:15:14.000 --> 00:15:17.000 den eingebundenen Experimenten, den praxisnahen Beispielen 270 00:15:18.000 --> 00:15:22.000 und dem guten Tutorium wird die Struktur der Veranstaltung deutlich 271 00:15:22.000 --> 00:15:26.000 und trägt erheblich zum Verständnis bei, auch zur Motivation der Studierenden. 272 00:15:27.000 --> 00:15:29.000 Die dritte Unterkategorie, die wir neu eingeführt haben 273 00:15:29.000 --> 00:15:32.000 im HFU Lehrpreis ist die Kategorie Newcomer. 274 00:15:33.000 --> 00:15:37.000 In dieser Kategorie wird der jüngst berufene oder die jüngst berufene Kollegin 275 00:15:37.000 --> 00:15:41.000 oder Kollege ausgezeichnet, der oder die für den Lehrpreis nominiert wurde. 276 00:15:41.000 --> 00:15:44.000 Und wir freuen uns, dass Lucina Odoi 277 00:15:45.000 --> 00:15:48.000 dieses Jahr in der Kategorie ausgezeichnet werden kann. 278 00:15:48.000 --> 00:15:52.000 Wir gratulieren allen Gewinnern des HFU Lehrpreises ganz herzlich und werden 279 00:15:52.000 --> 00:15:56.000 versuchen, in einer der kommenden ZLL Info- und Austausch Veranstaltungen 280 00:15:56.000 --> 00:15:59.000 die eine oder andere Veranstaltung detailliert vorzustellen. 281 00:16:00.000 --> 00:16:00.000 Ganz herzlichen Dank.